Donc, voilà, cet après-midi, je n'ai pas trouvé mes quotidiens habituels chez mon buraliste et j'ai acheté La Voix du Nord. Gros titre, avant la rentrée : " Des mamans converties à la tête d' une école musulmane". Rubrique : enseignement. page suivante, nous lisons une interview de Monsieur le Recteur dans la rubrique Éducation. Le titre de l'article qui réunit la maternité et la direction d'école est déjà en soi choquant. Certes, l'auteur précise que l' école est hors contrat. Le problème c'est le commentaire qui suit et qui m'a fait réagir : " des établissements, écoles privées hors contrat ( donc celui qui est évoqué, n'est-ce pas, dans la logique linguistique de la phrase) qui développent souvent des méthodes innovantes mais la plupart sont confessionnelles"!!! innovantes... Les autres , les établissements publics ma brave dame, vous pensez! Pour l' innovation, vous repasserez. En plus avec la charte de la laïcité et les ABCD de l 'égalité, et l'enseignement du genre...De quoi s' attirer les faveurs des lecteurs fonctionnaires de l'éducation nationale.
Le journaliste évoque aussi la page Facebook de l'école, le journal d' une école ordinaire. Mais dont l' orthographe, ce qui n 'a nullement attiré l'attention du journaliste de La Voix du Nord est assez extraordinaire! Je laisse à mes lecteurs le loisir de lire la page Facebook ( et compter les fautes) :
Vous constaterez comme moi l' excellence de l' orthographe, sur cette page, que l' on doit sans doute attribuer au système Montessori, mais , bon, c'est facile, je sais. Le journaliste ajoute quelques lignes plus loin que l'école ne renie pas les matières académiques ( mort de rire) - français, anglais, sciences-. Ah, oui les enseignants utilisent tout le matériel pédagogique conçu par la fameuse pédagogue italienne. Bref, il y a une dimension spirituelle dans cette école qui enseigne le Coran et l'art islamique, une approche originelle. Non, pas originale, originelle, c'est ce que le journal écrit.
Je sais que les pauvres enseignants du public n'ont pas la vie facile, que l' innovation est parfois découragée, que le numérique a ses détracteurs, mais l' innovation se pratique dans les collèges publics à Roubaix, Lucas Gruez peut en témoigner, et Ludovia atteste de la volonté des enseignants d'enrichir leurs pratiques. La Voix du Nord ne pouvait-elle pas publier des articles sur des établissements publics ou privés sous contrat qui innovent?
De plus, je me demande comment l'auteur a croisé ses sources. Je me demande comment il a lu les publications de l'école sur la toile de même que les commentaires sur cet enseignement.
L' adresse du blog de l'association Grandir Simplement, qui est à l 'origine de la création de cette école dont le but est de prémunir, préserver des enfants et de leur dispenser un enseignement alternatif de qualité, et là je m' interroge sur la caution Montessori apportée à une telle école :
D'ailleurs, regardez :
Ce doit être un exemple de la pédagogie innovante, alternative, une conception révolutionnaire de l ' orthographe française !!! Sans compter la profonde originalité de l'enseignement de la couture. Or, dans mon souvenir, l' école Montessori ne proposait pas une approche de la langue si destructrice, si irrévérencieuse, si iconoclaste, non? ( Vous vérifierez l 'orthographe de mon article pour votre peine, j'ai peut- être sournoisement laissé des fautes) ? voyons, accent sur le "o" de iconoclaste ou non?
Et sur Internet, quels sont les échos de cet article sur des profs pas comme les autres deux jours avant la rentrée?
Dans la presse musulmane, un écho négatif : on se montre plutôt critique vis-à-vis du journal "roubaisien "et des interlocuteurs." Défiance islamophobe" telle est l' expression employée pour caractériser la tonalité de l'article! Les fondatrices de l' école auraient été interrogées sur leur relation à l'islam! Forcément, la mixité entre parents est interdite, et la mixité à l' école semble toute relative et ne sera plus une réalité pour le futur collège! Le lien vers cet article du site islam.info qui dénonce une islamophobie de la part des journalistes :
ce qui ne m'a pas choquée à la lecture de l'article, plutôt élogieux, qui attribue des qualités d' innovation à un enseignement confessionnel assez sectaire comme si les enseignants du public étaient incapables de faire preuve d'ouverture d' esprit et de capacité d' innovation! On se demande à quoi servent les études et les diplômes, de même que l' on s'interroge sur la valeur du Capes. Les auteurs oublient de mentionner que les assistantes ne sont pas des professionnelles du système éducatif. Je sais que ce n'est pas non un gage d' efficacité, mais quand même, le choix de La Voix du Nord est plutôt bizarre, et les commentaires de l' article sont propres à jeter la suspicion sur un enseignement public qui est déjà bien dévalorisé aux yeux des usagers de l' école .
Le must : un annuaire des écoles "islamiques" (sic) en France où l ' école figure :
Il n' y a nulle islamophobie de ma part juste une interrogation légitime alors que l 'on doit se battre chaque jour pour que les droits des femmes et le principe de leur égalité avec les hommes soient respectés.
Chaque fois que j'achète la Voix du Nord , je lis un article qui me fait regretter de ne pas avoir trouvé mon quotidien habituel. Le coup de gueule de la semaine, deux jours avant la rentrée scolaire.
J'allais oublier, la liste des établissements Montessori en France :
http://montessori-france.asso.fr/les-ecoles-montessori/les-ecoles-montessori-en-france/
Ah oui, la charte des écoles de l'association Montessori :
http://montessori-france.asso.fr/les-ecoles-montessori/la-chartre-des-ecoles-montessori-de-france/
Problème, problème...
En 2017, des commentaires rageurs sur des blogs ou forums déplorent que le Rectorat ait fermé cette école pour salafisme. Et qu'en dit La Voix du Nord ?
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